郑州市第七初级中学的学生课桌之间竖起“防护板”（5月6日摄）。河南日报记者邓放 摄

　　□河南日报记者周晓荷

　　离开校园长达百日之后，5月6日，郑州市高一高二、初一初二年级学子重返校园，该市中学实现全面复学。记者当天走访发现，尽管我省重大突发公共卫生事件应急响应级别已由Ⅱ级调整为Ⅲ级，但各校疫情防控的这根弦丝毫没有松懈。和高三、初三年级复学时学校、师生、家长难掩的紧张不同，这批学子的新学期，在期待、温情和斗志中启幕。

　　三测体温入教室

　　5月6日早上7点，郑州市第七初级中学李同学就来到校园门口，“终于能来上课了”，她的话难掩兴奋。老师们心情亦然，郑州12中老师李清超早早等在学校大门口，“我想着自己的学生来了，能第一眼看到老师在等他们。”

　　有了初三、高三年级返校复学的经验，各校对体温测量、消杀等常规疫情防控措施已经驾轻就熟，1米线是安全线的观念深入人心。在以寄宿生为主的郑州12中，校门口分别设置了男女生通道，学生自觉保持着间距，经过3次体温测量后，直接去宿舍放行李。

　　“经过初三复学，我们意识到孩子们的防范意识比我们想象中要强，和当时相比，我们更有信心，但常态化疫情防控这根弦却丝毫不敢松懈。”郑州市第七初级中学执行校长王珊说，该校为孩子们准备了图文并茂的开学指南，涉及入校、就餐、自行车停放等细节。

　　学业心理一个不落

　　从线上到线下，孩子们如何尽快度过适应期，这是摆在各校面前的一道难题。

　　“五一期间我们进行了集体教研、备课，明确用一周左右的时间，全面梳理线上课堂教学效果和存在的问题。”王珊说。

　　郑州12中副校长史克威介绍：“我们前期做了详细的摸底，并计划用3天时间，让学生对线上教学内容，尤其是大纲和核心知识进行全面的自我梳理，以有效地掌握学生学习的‘0起点’，进一步开展教学。”他说。

　　复学当天，各校将心理调适纳入开学第一课内容。郑州12中组建了30余位专兼职心理教师团队，深入班级帮助学生疏导压力；同时，学校每天中午、下午各开放50分钟为心理咨询时间，孩子们可以得到一对一的心理援助。

　　学长学姐送贴心礼物

　　“作为疫情中在学校的‘留守儿童’，我很想念大家，期待你们‘回家’！”“感谢你们‘借班’，新的学期，祝你们身体健康、学习进步、万事如意！”这是郑州11中新疆部学生在高一、高二年级各班教室黑板上留下的字条。

　　寒假期间，该校新疆部有600余名师生仍在校，学校实施“小班化”学习，“征用”了不少教室。“五一”小长假，新疆部的孩子们在“搬家”前，将几十个教室打扫得干干净净，并留下字条作为送给高一高二年级的“见面礼”。同样的场景出现在省实验中学。4月30日，高三学生返回自己的教室，为即将返校的学弟学妹们留下了一封写在黑板上的信，还精心购置了小零食和小卡片，摆放在每张桌上。

　　“字条、礼物也许微不足道，但我们能从中读出孩子们的善良心、感恩心、责任心，这是抗疫这本特殊教材，给予他们的成长。”郑州11中校长郭勤学说。